Este proyecto de ciencia ciudadana tiene como objetivo es analizar cómo la materia orgánica y el reciclaje de biorresiduos mediante compostaje influyen en la salud del suelo y en su actividad biológica. La iniciativa surge a partir de un problema ambiental cercano a la comunidad educativa: la degradación del suelo y la necesidad de gestionar de forma sostenible los residuos orgánicos generados en el entorno cotidiano. El alumnado participará como científico ciudadano y comparará tres espacios del centro educativo con distinto manejo de la materia orgánica: una compostera escolar, el suelo del huerto educativo y un suelo sin cultivar. Mediante metodologías científicas accesibles, se analizarán propiedades físico-químicas básicas, así como distintos indicadores de actividad biológica del suelo, como la respiración microbiana a través de la emisión de CO₂, la presencia de invertebrados y el recuento de microorganismos cultivables. Estos análisis permitirán identificar el entorno con mayor actividad biológica y contrastar la hipótesis de que la compostera presenta una mayor vitalidad asociada al aporte regular de biorresiduos. De forma complementaria, el proyecto incluye un estudio sociológico dirigido a la comunidad educativa y al entorno local para evaluar el conocimiento, las percepciones y la implicación social en el reciclaje de biorresiduos y el compostaje. El proyecto integra ciencia, educación y participación social, sostenibilidad y economía circular.
Web del proyecto: https://www.compostandociencia.com/huetorcompost/
